Características del desarrollo en las diferentes etapas.

 Desarrollo socio-afectivo en la etapa de 0-2 años.

Las emociones son estados momentáneos producidos por alguna situación que está experimentando ya sea agradable o desagradable.

 

Una de las primeras emociones  expresadas por el bebé es el llanto, utilizado como señal para satisfacerlas necesidades básicas. Otra de las emociones básicas que el niño expresa en las primeras edades es la sonrisa, como signo de placer y medio de comunicación con la madre.

 

 

Entre el segundo y cuarto mes aparecen expresiones de alegría, ante situaciones gratificantes, cólera, cuando está enfurecido, sorpresa, cuando se presenta una situación nueva, tristeza y miedo, cuando se siente inseguro, amenazado o en peligro, hasta los 2 años el niño puede expresar vergüenza, culpa y orgullo.

Etapa de 2 a 4 años 

2-4 Años

El ser humano es un ser social desde su nacimiento, ya que, independientemente del ambiente donde este se desenvuelva este tiene la necesidad de curiosear y conocer lo que a este le rodea, tanto así que llega a integrarse poco a poco en distintos contextos sociales (Ocaña y Martin, 2011). En este caso analizaremos aspectos del desarrollo, como lo afectivo, social, moral y sexual principalmente en etapa de 2 a 4 años de edad del niño o la niña.

Desarrollo afectivo. Desde que el niño o la niña nace tiene un vínculo especial con sus padres, además de un apego emocional por sus familiares más cercanos, aun así, este núcleo conocido se expande a la edad de 2 a 4 años, ya que es ahí donde no solo tiene que interactuar con la familia si no con agentes educativos y con la sociedad misma. Nacen vínculos afectivos con personas que hacen parte de su día a día, y aunque no es recomendable la escolarización directa a esa edad, si se le estimula de forma estratégica preparándosele para recibir una educación inicial. En dicha etapa hace amigos e interactúa de manera activa con el su entorno.

Desarrollo social. La interacción social está relacionada con el medio que le rodea al niño o a la niña permitiendo conocerse a sí mismo y a lo que hace parte de su ambiente, haciendo que sus conocimientos sean progresivos. Este tiene la capacidad de amar y satisfacer sus necesidades (Ocaña y Martin, 2011). La interacción social hace parte del aprendizaje así lo afirma Lev Semionouich (Fernández, 2015). Por ellos a la edad de 2 a 4 hace amistades con las que su principal objetivo es el juego.

Desarrollo moral. Se centra en la adquisición de valores como lo son: el respeto, el amor y la tolerancia, haciendo que haya una mejor resolución de conflictos por ejemplo a los niños y niñas de dicha edad se les hace difícil compartir, es ahí donde intervienen las reglas, normas y leyes para llevar una sana convivencia. De hecho, según Fernández (2015), "El desarrollo del juicio moral desde edades tempranas es fundamental para la participación activa en una sociedad plural" (p.86).

Desarrollo Sexual. En este tipo de desarrollo el infante descubre su sexo, además, comienza una construcción de identidad por ejemplo se identifica con personas de su mismo sexo, incluso trata de imitar dicha figura y diferencia entre el sexo masculino y femenino, tiene curiosidad por descubrir, y por el momento no siente rechazo ni afinidad por el sexo opuesto, todas estas características ocurren entre los 2 a 4 años (Pantoja, 2022).

Etapa de 4-6 años.

Desarrollo Social

Se integra más fácilmente en grupos sociales de su edad, reconociendo sus características, gustos, afinidades y diferencias, empieza a desenvolverse en la sociedad.  

Esto incluye la capacidad de enfrentar los desafíos de la vida con optimismo, la habilidad de adaptarse a los cambios y la capacidad de recuperarse de los fracasos, la capacidad de aceptarse a sí mismo, la confianza en sus habilidades y la capacidad de tomar decisiones informadas.

Desarrollo Afectivo

Comienza a sentir el afecto de la amistad en relación a los iguales. Reconoce las características de sus Padres y personas de su entorno familiar y social, los trata con respeto, y entabla relaciones de seguridad, confianza. La mímica se crea con personas apegadas para imitar varios comportamientos emocionales y sentimientos de esas personas. según Bowlby (1902- 1990) la naturaleza de los vínculos entre la madre y él bebe es la expresión del apego generalizado que protegen al niño.

Desarrollo Moral

Está muy presente en el respeto a las normas establecidas por el adulto o el grupo por lo que se critica aquellos compañeros de juegos que no se ajustan a las normas por ello es frecuente que surjan conflictos en el grupo de iguales es capaz de diferenciar las normas y límites sociales es decir lo que se puede o no se debe. Kohlberg utilizó para señalar el nivel de desarrollo moral son una manera de expresar las diferencias sustanciales que se dan en el modo de razonar de alguien a medida que va creciendo y aprendiendo. Comienza a darse cuenta de las consecuencias de sus acciones, imita lo que observa y comienza a imitar por el momento, únicamente con los sonidos.

Desarrollo Sexual

Comienzan a sentir curiosidad por los órganos sexuales observándose a sí mismo y a los otros se afianza la identidad sexual a través de la exploración y la diferenciación con el otro sexo tienen curiosidad por el cuerpo del adulto y por el de sus iguales. Aparece el complejo de Edipo, atracción de los niños hacia su madre y de las niñas hacia su padre, descubrimiento de los genitales y Diferenciación de sexo, acercamiento al sexo opuesto.